INSTITUTO QUEVEDO

Como resultado del proceso de formación al finalizar secundaria el alumno mostrará los siguientes rasgos:

a) Cuenta con las herramientas necesarias y conocimientos para acreditar cualquier proceso de admisión a la prepa o bachillerato.

b) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en Inglés.

c) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.

d) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

e) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.

f) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley.

g) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística.

h) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

i) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.

j) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.

k) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.

- Equipo de futbol con entrenamiento

- Asesorías individuales hacia los alumnos que muestran alguna necesidad académica por parte del profesor de manera voluntaria durante el recreo o en la salida.

- Departamento psicológico en el que a partir de un perfil se atienden y sugieren estrategias didácticas con los alumnos.